ครั้งที่ 2

บันทึกอนุทิน

รายวิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่ 19 มกราคม 2558

       การเรียนการสอนในครั้งนี้ อาจารย์ได้สอนเรื่อง รูปแบบการจัดการศึกษา การจัดการศึกษาสำหรับ

เด็กที่มีความต้องการพิเศษและการศึกษาแบบเรียนรวม ซึ่งสามารถ สรุปเป็นความรู้ได้ดังนี้

      รูปแบบการจัดการศึกษา อาจแบ่งได้ดังต่อไปนี้

1.การศึกษาแบบปกติทั่วไป

2.การศึกษาพิเศษ

3.การศึกษาแบบรียนร่วม

4.การศึกษาแบบเรียนรวม

     การจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ คือ เด็กพิเศษทุกคนสามารถที่จะเรียนรู้และ

พัฒนาได้ เพียงแต่เด็กเหล่านี้ตองได้รับโอกาสและการดูแลที่ดีรวมถึงการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสม

   การศึกษาแบบเรียนร่วม....

        คือ    การจัดการศึกษาให้เด็กพิเศษเข้าระบบการศึกษาทั่วไป โดยใช้ช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง

ซึ่งเด็กพิเศษจะอยู่ในการควบคุมและดูแลของหน่วยงานการศึกษาพิเศษ โดยหน่วยงานจะประสาน

กับโรงเรียนให้เด็กมาเรียนร่วม

การศึกษาแบบเรียนร่วม แบ่งอกเป็น 2 แบบ คือ

1.เรียนร่วมบางเวลา (กลุ่มนี้จะเป็นเด็กที่มีความพิการระดับปานกลางถึงระดับมาก)

2.เรียนร่วมเต็มเวลา (เรียนในโรงเรียนปกติตลอดเวลา มีการจัดกระบวนการเรียนรุ้เหมือนเด็กปกติ)

  การศึกษาแบบเรียนรวม...

        คือ  การศึกษาสำหรับทุกคน จัดให้มีการบริการพิเศษตามความต้องการของแต่ละบุคคล หมายถึง

เด็กทุกคนสามารถเข้าโรงเรียนตั้งแต่แรกโดยเลือกโรงเรียนตามที่ตนอยากเรียนหรือผู้ปกครองอยากให้

เรียน (การศึกษาแบบเรียนรวมเด็กไม่มีสังกัดใดๆของการศึกษาพิเศษ)

   

 นิยาม "การศึกษาแบบเรียนรวม" ทางสากลหรือทั่วโลก

      "Inclusive Education is Education for all,it involves people at the beginning of their education,

with provision of additional services needed by each individual"

   ความสำคัญของการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย


1.ถือว่าเป็นช่วงที่สำคัญที่สุดของการเรียนรู้

2.สอนได้และสอนง่าย

3.เป็นการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิเศษที่มีขีดจำกักน้อยที่สุด