บันทึกอนุทิน
รายวิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
วันที่ 16 มีนาคม 2558
กิจกรรมการเรียนการสอนในครั้งนี้...
การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ
" ทักษะการช่วยเหลือตนเอง "
เรียนรู้การดำรงชีวิตโดยอิสระให้มากที่สุด พยายามส่งเสริมให้เด็กพึ่งพาตนเองหรือทำอะไรด้วยตนเอง
- การสร้างความอิสระ คือ ควรให้เด็กช่วยเหลือตนเอง เด็กจะเลียนแบบการช่วยเหลือตนเองจากเพื่อน
หรือผู้อื่น
- การสำเร็จถือว่าเป็นสิ่งที่สำคัญอย่างมาก เช่น การทำได้ด้วยตนเอง ความเชื่อมั่นในตนเอง การเรียนรู้
ความรู้สึกที่ดี
- หัดให้เด็กทำเอง ครูควรใจแข็งอย่างมาก หากเด็กมาขอให้ช่วยเหลืออะไรครูควรช่วยเหลือในเรืองนั้น
เพีงเรื่องเดียว
- ควรช่วยเหลือเมื่อไหร่ หลายครั้งเด็กจะขอความช่วยเหลือในสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้ว เด็กรู้สึกว่ายังมี
ผู้ใหญ่ที่พึ่งได้ ดังนั้น ครูควรทำให้เด็กเกิดความไว้วางใจและทำให้เด็กสามารถเชื่อได้ว่าเราช่วยเหลือได้
- ลำดับขั้นในการช่วยเหลือ แบ่งทักษะการช่วยเหลือตนเองออกเป็นขั้นย่อย หรือเรียกว่า การย่อยงาน
โดยเรียงลำดับตามขั้นตอน
ตัวอย่างการย่อยงาน " การเข้าส้วม "
เข้าไปในห้องส้วม ดึงกางเกงลงมา ก้าวขึ้นไปนั่งบนส้วม ปัสสาวะหรืออุจจาระ ใช้กระดาษชำระเช็ดก้น
ทิ้งกระดาษชำระในตะกร้า กดชักโครกหรือตักน้ำราด ดึงกางเกงขึ้น ล้างมือ เช็ดมือ เดินออกจากห้องส้วม
สรุป
1. ครูต้องพยายามให้เด็กทำสิ่งต่างๆด้วยตนเอง
2. ย่อยงานแต่ละอย่างเป็นขั้นๆ
3. ความสำเร็จขั้นเล็กๆนำไปสู่ความสำเร็จทั้งมวล
4. ช่วยให้เด็กมีความมั่นใจในตนเอง
5. เด็กพึ่งตนเอได้ รู้สึกเป็นอิสระ
กิจกรรมหลังการเรียนในครั้งนี้
ชื่อกิจกรรม ต้นไม้หลากสี
วิธีการจัดกิจกรรม
1.ให้กระดาษเด็กคนละ 1 แผ่น
2.ให้เด็กใช้สีวาดวงกลมตรงกลาง จากนั้นใช้สีอื่นๆวาดวงกลมไปเรื่อยๆตามความพึงพอใจของตนเอง
3.เมื่อวาดเสร็จ ให้เด็กตัดกระดาษออกตามรูปวงกลม
4.เมื่อตัดกระดาษเสร็จให้เด็กแต่ละคนนำวงกลมของตนเองไปติดบนต้นไม้
5.ครูสรุปกิจกรรม
กิจกรรมนี้ เป็นการสะท้อนและบอกความเป็นตัวเองของตัวเองโดยการใช้สีและการระบายสี
ถือว่าเป็นการบอกตัวตนของเด็กคนนั้นได้ว่าเด็กมีลักษณะอย่างไร...
